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山东技师学院校训、校风、教风、学风释义  

来自:宣传教育处   发布时间: 2015年11月20日 点击:

  校训:德技双馨

  “德”指道德、品行。“技”指技能、技术。“德”是中华文化的核心概念,“君子进德修业”,中国人历来重视德才兼备、以德为先。“德技双馨”化用“德艺双馨”一词,形容一个人的德行和技能都具有良好的声誉。以德铸魂,以技立身,“德技双馨”,强调了我院培养高技能人才的办学定位和办学思路,旨在激励广大师生在品德和技能两个方面不断提升自我,追求“双馨”的完美境界。教师要成为师德高尚、技艺高超的教育者;学生要成为品德好、技能高的社会主义建设者。

  校风:严谨 务实 合作 创新

  “严谨”,形容态度严肃谨慎,是对教与学的基本要求。“务实”,指讲究实际,不求浮华,旨在培养师生一切从实际出发,实事求是,讲求实效的工作作风。“合作”,指互相配合,共同完成既定目标。倡导师生在工作、学习中形成上下一心的团队精神,互助合作,求同存异,共谋学院发展大局。“创新”,义出《礼记?大学》:“苟日新,日日新,又日新。”旨在激励师生解放思想,与时俱进,大胆探索,不断追求新高,不断形成我院办学的新特色、新优势。

  教风:博学善教  厚德立人

  “博学”语出《论语?子张》:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”要求每位教师知识、技能要堪为师表。“善教”指教师要树立人人皆可成才的教育理念,善于把握学生的认知水平和成才规律,因材施教。“厚德”源于《周易》:“地势坤,君子以厚德载物。”指君子应厚德育人,要求每位教师品德、行为要堪为世范。“立人”是指学院教育的最终目的是培养德才兼备、全面发展的人,培养有益于社会,有益于人民的人。

  学风:勤学苦练  日新日进

  “勤学苦练”,义出唐代著名诗人、哲学家韩愈的治学名联:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”在学习知识和技能的道路上,没有捷径可走,“勤学”和“苦练”是两个必不可少的条件,唯有“勤学苦练”方能将知识、技能化为己有。作为技师学院的学生要成为优秀的高技能人才更应如此。

  “日新日进”,义出北宋著名理学家、教育家程颢、程颐的《二程集》:“君子之学必日新,日新者日进也。不日新者必日退,未有不进而不退者。”倡导同学们在学习中“每天进步一点点”,形成温故知新、知新进步的风气。

  

  关于山东技师学院校徽的说明:
    校徽以“技师”二字的首字母“j ”“s”为原型进行创意组合,一是将校名艺术化地镶嵌在了图案之中,二是表明了学院培养“技师”等高技能人才的办学定位。
    主体图形中,字母“j”的变形,犹如握紧的拳头,它与蓝色圆点巧妙结合,是手与脑的形象体现,阐释了学院培养“手脑并用,学做合一”的实用型高技能人才的办学特色。
    整个图案采用蓝色渐变色,动感而富有激情,展现了山东技师学院蓬勃的成长力量和无限的发展潜力。

编辑:张丽萍
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