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邢台技师学院2016年八大动作

来自:宣传教育处   发布时间: 2016年12月15日 点击:

人社部《职业》杂志 职业教育培训 

2016年,邢台技师学院被人社部确定为全国28所建设职业训练院试点院校之一,加快了改革创新转型发展的步伐。按照国务院《关于加快建设现代职业教育的决定》和人社部《关于推进技工院校改革创新的若干意见》以及邢台市委、市政府《关于推进职业教育与产业深度融合的意见》,邢台技师学院抢抓产业转型升级和京津冀协同发展产业转移机遇,发挥高技能人才培养对产业发展的支撑优势,实施高技能人才培养发展战略,发挥高技能人才培养对邢台市职业教育的高端引领作用,加速推进产教融合,赢得邢台市委、市政府强力支持。按照邢台市“十三五”产业发展规划以及京津产业转移需求,制定技师学院“十三五”改革创新转型发展规划,实施大改革、大创新、大提升、大发展战略性措施,大密度、大强度、系统性实施改革创新举措,奠定学院未来5—10年的可持续发展基础。在“十三五”期间要完成邢台市职业训练院建设,将邢台技师学院打造成一个10万人培养培训规模、产教融合模式、突出高技能人才培养、服务就业创业、支撑地方主导产业发展的职业训练综合体,打造京津冀协同发展的高技能人才培养优势,邢台市劳动者终身职业技能培训平台,在全国技工院校改革创新转型发展上培育出典型性引领示范作用。

一、牵头组建技工院校高技能人才培养联盟,探索技工院校共同发展联合新模式

为了发挥优质技工院校的品牌效应和高端引领作用,打造中国技工教育的“常青藤”,在人社部职业能力建设司和中国人力资源和社会保障出版集团支持下,邢台技师学院牵头与杭州技师学院、东莞技师学院共同倡议组建了技工院校高技能人才培养联盟,2016年4月联盟在邢台技师学院成立,学院成为首届理事长单位。技工院校高技能人才培养联盟坚持“立足高端、统筹发展、资源共享、优势互补、合作共赢、共谋发展”的原则,借鉴国际经验,创新合作模式,使之成为中国技工教育合作发展的知名品牌,在高技能人才培养方面发挥示范性、引领性、标志性作用。邢台技师学院为建设好联盟,经批准设立了联盟信息中心和教学资源部,投资30多万元配备了联盟办公设施,建立了联盟门户网站,为联盟工作运转提供了有力保障。联盟工作得到各级政府部门和技工院校的认可,联盟的作用日益凸显。

二、组建邢台市高技能人才培养集团,实施技工教育集团式发展

邢台技师学院积极参与京津冀协同发展战略,针对京津产业转移集聚区县市不具备培养高技能人才能力的突出矛盾,经市政府和市委组织部人才部门批准,采取兼并、联合、托管等形式,吸纳建设京津产业园区的县市职业院校组建邢台市高技能人才培养集团,按照国家人社部支持技师学院设立分院(分校)的意见,设置县市分院。兼并设立北京顺义产业园的威县职教中心,邢台技师学院威县分院已正式挂牌运行,由邢台技师学院派出分院院长,威县派任分院书记。目前,威县分院新校区建设项目已经启动,总投资5亿元,占地面积360亩,规划设计全日制技工教育学制生培养规模6000人,将于2018年投入使用。其他4个县市正在由市委组织部人才部门帮助协调运作,计划在2017年底前完成京津产业转移集聚区职业学校的兼并联合。

三、组建邢台技师学院产教集团,加快产教融合,探索创新“产城教”结合经济增长新模式

根据邢台市委高校发展工作座谈会精神,经市政府批准正在组建邢台技师学院产教集团。按照供给侧改革思路,产业发展技能人才培养先行,创新“以教引产、以产促城、产教融合”发展模式,探索技工院校产教融合模式和经济增长方式。在对技师学院现有4家独立法人产教结合实体实行集团化管理的基础上,规划建设邢台县黄寺镇占地4000亩的产城教园区,其中,先进制造业产教园2300亩,现代服务业产教园1700亩。计划首批引进的在谈项目,中华职教社黄炎培职业教育研修项目、中科院国科控股联想学院培训项目、京东技能人才培训项目、德国职业技能培训项目、中国职业技能培训科技股份有限公司等一批高端职业培训项目的可行性研究正在顺利进行。

四、组建邢台市职业技能培训产业发展集团,探索增强技工院校自身发展实力新途径

经邢台市政府批准,正在与邢台顺德集团合作组建邢台市职业技能培训产业发展集团。盘活技师学院现有资产,运作集团上市,增强后续发展融资能力。目前,邢台技师学院资产已经市财政局、审计局评估完毕,集团工商注册正在协调运作。邢台市职业技能培训产业发展集团运作到位后,不仅可以消化原有建设债务,解决产教融合发展资金,而且还能扶持邢台市其他职业院校和职业教育产业发展。

五、用足用活国家产业政策,导入产教融合项目助力技工院校发展

邢台技师学院利用国家产业政策,以产教融合项目为载体争取国家资金支持,拉动地方政府和社会投资,增强了学院发展能力。2016年,邢台技师学院申报争取2#实训楼职业教育产教融合PPP项目、3#实训楼职业教育产教融合PPP项目、现代服务业产教园区职业教育产教融合PPP项目、邢台市公共实训基地职业教育产教融合项目、河北省精品学校建设项目、国家高技能人才培训示范基地二次建设项目。目前,已争取到位财政项目资金1亿多元,其中,国家项目资本金5600万元,地方项目投资财政债券5000万元。

六、强化技能竞赛功能,打造技能竞赛硬实力

邢台技师学院专门设立国际合作与技能竞赛管理机构,建立技能竞赛机制,坚持各专业一月一小赛,一季一大赛,一年一届技能竞赛节,实现“以赛促教、以赛促学、以赛促管、以赛促改”。投资5000多万元改造竞赛楼,实行世赛、国赛、省赛、市赛项目分级集中管理、教学、训练,每个项目每年招收一至两个世赛班,形成梯队建设。目前,已启动工业控制、商务软件、木工、细木工、家具制作、平面设计、美发、CAD工业设计、网络布线、电气装置、汽车喷漆、车身修理、数控车、数控铣、工业机器人、国际重卡技术等15个重点竞赛项目。其中,建设商务软件、木工、家具制作3个项目世界技能大赛中国集训主基地,建设10个世赛项目河北省集训基地。在第44届世界技能大赛全国选拔赛上获得商务软件、木工、家具制作3个项目冠军,共有6个项目13名选手冲进国家集训队,占河北省进入国家集训队选手人数的90%以上。

七、启动管理体制机制改革,为创新转型发展注入活力

邢台技师学院在市委、市政府和相关部门的支持下,启动了管理体制机制改革。本着既满足产教融合创新转型发展要求和开展建设职业训练院试点工作的需要,又坚持精简高效的原则,制定了《邢台技师学院管理体制机制改革方案》,实行了“行政党群机构、教学教辅机构、产教融合机构及中层干部职数总量控制,分别由市编制部门、人社部门和技师学院分类管理,由组织部门统一备案的管理体制”。扩大了学院在机构设置和中层干部选用上的自主权,能够满足技师学院拓展社会服务功能、向产教融合转型发展和人社部开展建设职业训练院试点的要求。在内部管理上实行全员教师岗位制度,实施“大教学小行政”管理体制改革。取消纯行政管理岗位,确认从院长到教职工的全员教师身份,对职称评聘、绩效工资、评优评先等政策进行调整,向一线教师和班主任倾斜,提高班主任待遇,打通班主任发展通道。强化绩效考核管理,对党政群岗位工作量按教师兼职岗位考核。树立一线导向,建立全员参与教学的新体制。目前,各项改革措施正在顺利推进。继而将分步推进编制计划、分配制度和教职工全员聘用制改革。

八、实施高技能人才培养工程,建设高技能人才教师队伍

邢台技师学院实施“四项培养工程”,建设以高技能人才为主体的教师队伍。一是顶尖专业人才培养工程。遴选有培养前途的高学历年轻专业教师,公费选送到国外、国内一流专业培训机构或企业培养研修,使其达到本专业的国家同类院校先进水平;二是双高人才培养工程。推行高级职称+高技能培养模式,高级讲师、讲师、助理讲师要通过技能培训对应达到高级技师、技师、高级工技能水平,由教师自己认定专业、工种和年限,凡达不到培训要求的满期限后解聘现有的专业技术职务或职业资格以及相应待遇;三是一体化教师培养工程。实行一体化教师认定制度和一体化教师绩效工资定额补贴制度;四是行政岗位人员技能化培养工程。凡在党政群管理岗位上的非专业教师,均由本人选定一个工种,进行技能培训,必须达到高级工以上技能水平。培养一支高技能人才教师队伍,以适应技工院校承担高技能人才培养和劳动者终身职业培训的职能要求。

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编辑:张丽萍
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