2020年优秀教师评选候选人——万礼超(专职教师)

来自:   发布时间: 2020年08月31日 点击:

  万礼超,讲师,智能制造学院教师,现担任机电教研室专业负责人。2018年9月至今,共担任专业核心课程6门,3年共授课2304学时。机电教研室下属机电一体化、轨道交通车辆应用与检修、工业互联与大数据三个专业,各项工作得以有序展开、有条不紊,在日常教学、职业技能大赛、校企合作、师资队伍建设等多方面取得了较好的成绩。积极承担班主任工作,班级各项工作认真负责,任职一年来班风正气,生态稳定,无退学、恶性事件发生。

  一、专业建设

  2018年-2020年完成三个专业的企业调研、调研报告撰写、人才培养方案修订及制定、智能制造专业群论证、教学安排论证答辩等工作。收集有效调研问卷近百份,访谈记录十余篇,撰写调研报告3份、人才培养方案5份。

  2019年完成实地考察济南地铁1号线,现场测绘建设标准,为学院实训中心建设、轨道交通专业发展、人才培养提供了物质保障,与西门子有限公司全面校企合作,完成西门子实训中心共1500余平的建设规划工作;在实训楼二期装修过程中,严格按照标准和使用要求做好功能分区及项目论证,为实训中心建设提供必要依据;完成省本级实训基地设备搬迁前考察及设备搬迁项目论证工作;按照学院专业负责人岗位要求,完成每周1次的听课任务、每周不低于3次的巡课,在此过程中认真记录,及时反馈,在保证教学质量和课堂秩序上起到了良好的效果。

  作为主要成员,完成机电一体化专业申报答辩学院第三批课改专业,利用暑假时间完成实地企业调研十余家,总结整理机电专业人才培养总体目标及层级目标,近年来机电专业各项工作有条不紊,师资队伍水平、教学能力和就业质量不断提升,为学院发展提供了深厚的生源基础,赢得了广大师生、家长和社会的认可,展现了机电专业的综合实力。

  二、日常教学工作

  作为专业负责人,常规教学检查,分期初、期中、期末三次进行,以课程为基础,每学年收集检查常规教学材料140余份,详细记录质量、问题、时间、数量等,并及时反馈存在问题,集体备课、统一进度、快速更正。根据教师教学质量考核标准,制定网络问卷,每学期组织1次学生评教及教师互评环节。以学期为单位,开学前制定教研室工作计划,并严格按照计划执行。按时组织教研活动,内容充实丰富,能够做到有计划、有问题、有结论、有建议、有反馈。教学任务安排,严格落实教学计划,提前提取教学任务,合理编排教师授课任务,选定课程负责人,根据课程安排和库存做好耗材统计招标验收工作。2019-2020学年顺利完成46个行政班级,39门课程,13574课时的教学任务。

  三、社会化培训

  2018年至今,承担了济南重汽维修电工“金蓝领”,济南地铁-济钢职工分流岗前培训,在培训中严格按照课程标准及学院相关考勤制度,充分发扬技师学院吃苦耐劳优良传统,均圆满完成培训任务,通过率较高,收到企业领导和员工的好评。

  四、师资队伍建设

  自2018年9月起担任新进教师孙佳佳的以老带新结对子老教师,每周完成互相听评课不小于1次,课下有针对性指导,直接指出相应问题,积极为新老师答疑解惑,主动传授授课经验,使其在教学中有较大进步,孙老师在2018年城市轨道交通大赛行车值班员项目中指导学生取得山东省二等奖(第3名)。

  2020年暑期以机电教研室为主上报教师技能提升培训项目2项,培养师资37人次。

  五、大赛教科研方面

  2018年至今,假期更多的时间用于人才培养和大赛培训工作,担任了世赛省选拔赛机电一体化项目、第三届智能制造应用技术技能大赛指导教师,最终取得省一等奖1项、三等奖1项、全国二等奖1项,多次获得优秀指导教师称号、优秀裁判称号。

  作为主要参与者申报省级课题《高端装备制造业智能制造专业群建设研究》于2019年6月立项,3年来发表专业论文2篇。2020年获得山东技师学院微课比赛优秀奖。

  2018年10月参加第2届全国智能制造应用技术技能大赛山东省选拔赛获得山东省一等奖(第1名),取得山东省技术能手称号、“富民兴鲁”劳动奖章;11月参加第2届全国智能制造应用技术技能大赛获得全国一等奖(第4名),取得全国技术能手称号。

  2019年作为主要负责人承担智能制造学院第二届技能节策划组织工作,在机电教研室内开展期末教学成果展示,受到领导、师生好评。

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编辑:刘文婷
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2020年优秀教师评选候选人——万礼超(专职教师)

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  万礼超,讲师,智能制造学院教师,现担任机电教研室专业负责人。2018年9月至今,共担任专业核心课程6门,3年共授课2304学时。机电教研室下属机电一体化、轨道交通车辆应用与检修、工业互联与大数据三个专业,各项工作得以有序展开、有条不紊,在日常教学、职业技能大赛、校企合作、师资队伍建设等多方面取得了较好的成绩。积极承担班主任工作,班级各项工作认真负责,任职一年来班风正气,生态稳定,无退学、恶性事件发生。

  一、专业建设

  2018年-2020年完成三个专业的企业调研、调研报告撰写、人才培养方案修订及制定、智能制造专业群论证、教学安排论证答辩等工作。收集有效调研问卷近百份,访谈记录十余篇,撰写调研报告3份、人才培养方案5份。

  2019年完成实地考察济南地铁1号线,现场测绘建设标准,为学院实训中心建设、轨道交通专业发展、人才培养提供了物质保障,与西门子有限公司全面校企合作,完成西门子实训中心共1500余平的建设规划工作;在实训楼二期装修过程中,严格按照标准和使用要求做好功能分区及项目论证,为实训中心建设提供必要依据;完成省本级实训基地设备搬迁前考察及设备搬迁项目论证工作;按照学院专业负责人岗位要求,完成每周1次的听课任务、每周不低于3次的巡课,在此过程中认真记录,及时反馈,在保证教学质量和课堂秩序上起到了良好的效果。

  作为主要成员,完成机电一体化专业申报答辩学院第三批课改专业,利用暑假时间完成实地企业调研十余家,总结整理机电专业人才培养总体目标及层级目标,近年来机电专业各项工作有条不紊,师资队伍水平、教学能力和就业质量不断提升,为学院发展提供了深厚的生源基础,赢得了广大师生、家长和社会的认可,展现了机电专业的综合实力。

  二、日常教学工作

  作为专业负责人,常规教学检查,分期初、期中、期末三次进行,以课程为基础,每学年收集检查常规教学材料140余份,详细记录质量、问题、时间、数量等,并及时反馈存在问题,集体备课、统一进度、快速更正。根据教师教学质量考核标准,制定网络问卷,每学期组织1次学生评教及教师互评环节。以学期为单位,开学前制定教研室工作计划,并严格按照计划执行。按时组织教研活动,内容充实丰富,能够做到有计划、有问题、有结论、有建议、有反馈。教学任务安排,严格落实教学计划,提前提取教学任务,合理编排教师授课任务,选定课程负责人,根据课程安排和库存做好耗材统计招标验收工作。2019-2020学年顺利完成46个行政班级,39门课程,13574课时的教学任务。

  三、社会化培训

  2018年至今,承担了济南重汽维修电工“金蓝领”,济南地铁-济钢职工分流岗前培训,在培训中严格按照课程标准及学院相关考勤制度,充分发扬技师学院吃苦耐劳优良传统,均圆满完成培训任务,通过率较高,收到企业领导和员工的好评。

  四、师资队伍建设

  自2018年9月起担任新进教师孙佳佳的以老带新结对子老教师,每周完成互相听评课不小于1次,课下有针对性指导,直接指出相应问题,积极为新老师答疑解惑,主动传授授课经验,使其在教学中有较大进步,孙老师在2018年城市轨道交通大赛行车值班员项目中指导学生取得山东省二等奖(第3名)。

  2020年暑期以机电教研室为主上报教师技能提升培训项目2项,培养师资37人次。

  五、大赛教科研方面

  2018年至今,假期更多的时间用于人才培养和大赛培训工作,担任了世赛省选拔赛机电一体化项目、第三届智能制造应用技术技能大赛指导教师,最终取得省一等奖1项、三等奖1项、全国二等奖1项,多次获得优秀指导教师称号、优秀裁判称号。

  作为主要参与者申报省级课题《高端装备制造业智能制造专业群建设研究》于2019年6月立项,3年来发表专业论文2篇。2020年获得山东技师学院微课比赛优秀奖。

  2018年10月参加第2届全国智能制造应用技术技能大赛山东省选拔赛获得山东省一等奖(第1名),取得山东省技术能手称号、“富民兴鲁”劳动奖章;11月参加第2届全国智能制造应用技术技能大赛获得全国一等奖(第4名),取得全国技术能手称号。

  2019年作为主要负责人承担智能制造学院第二届技能节策划组织工作,在机电教研室内开展期末教学成果展示,受到领导、师生好评。

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