山东技师学院教师教学工作规范

　　一、一体化教学模式

　　一体化教学是我院独具特色的教学模式，它将理论与实践有机的结合，目的是全力培养学生的专业操作技能，提高学生分析问题和解决问题的能力及创新能力。任课教师要积极研究探索适合所任课程的一体化教学模式并进行一体化教材的编写。授课时间按照每周4天一体化课程和1天技术人文课程的比例来分配。任课教师在备课时必须依据本工种的国家职业资格标准和教学大纲的要求，按照工作过程系统化的要求组织教学，并严格按照安全操作规程进行操作。

　　一体化教室的使用采取谁使用谁管理的原则。上课前教师必须熟悉一体化教室的设备及设备运转情况，课后教师应及时做好交接，并向设备管理人员反馈设备运行情况，以保证管理人员及时对设备进行必要的维护及保养。

　　一体化课程考试采用随堂阶段性考试和期末综合考试相结合的方式进行。

　　二、教材使用

　　（一）任课教师根据专业教学计划和课程教学大纲选用教材，优先选用劳动版教材和教育部组织评选的优秀教材。每门课程所需教材应提供两个版本（含书名、书号及出版社），按时上报所属系。

　　（二）临时需要订购的教材，由各系主任审签，交教务处购买。

　　（三）同层次相同课程一律使用同一种教材，不同层次同一课程不能选用同一种教材。

　　（四）任课教师用书，在前一学期结束或新学期开始时由各系凭校历安排专人统一领取，不更换版本的教材应重复使用。

　　（五）教务处只预订供应与教材配套的教学参考书及实验指导书、设计指导书、习题集等。在教学中需要的其他教学参考书应到学院图书馆借阅。

　　（六）自编教材。各系负责组织编写所需的一体化教材，由学院负责统一印刷、发放使用。

　　三、授课进度计划的编写规定

　　授课进度计划是教师根据教学大纲和授课任务书编制的教学实施计划。任课教师必须认真填写规定内容，字体工整，一式三份。实行课题组组长、系主任两级审批负责制度，教务处汇总备案。授课进度计划的填写以2课时为基本单元，必须留有机动时间。授课计划按授课顺序填写，依据校历填写周次。

　　四、课堂教学的基本环节

　　（一）备课

　　吃透教材，掌握专业操作技能，了解学生及本专业的现状，把握行业发展趋势，熟悉本专业职业技能鉴定标准。

　　（二）教案编写

　　教案是教师依据教学大纲的要求和教材内容，结合个人教学实践和学生实际所设计、编写的授课实施方案，是课堂教学的最基础的工作，教案书写要求字迹清楚、工整、规范，并对板书内容加特别标注；不允许使用打印、复印教案；利用多媒体课件作为辅助教学的要求有类似电影脚本式的纸质教案，任课教师必须按规定要求编写。现就教案书写的各环节做出以下几点要求：

　　1.教案首页的填写

　　（1）学科、章、节：写明学科名称和章、节标题。

　　（2）授课时数：以2课时为一次教案。

　　（3）课程类型：可选一体化课、理论讲授课、实验实训课、习题课、录像教学课、课程设计、毕业设计等。

　　（4）教学方法：根据课程类型和授课情况，可选一体化教学法、讲授法、讨论法、演示法、练习法、实验法等方法。

　　（5）教具：填写教学仪器、设备等名称。

　　（6）授课日期用阿拉伯数字填写，同时填写清楚授课班级。

　　（7）教学目的：要说明通过本次课要达到的目的，如要求学生了解、掌握、熟练掌握和理解的知识或技能等。

　　（8）重点与难点：要求分别写出重点、难点内容。

　　（9）课后记：课后填写教师通过本次课教学，有何心得体会及今后改进提高的一些设想。

　　2.教案正页

　　（1）教案正页的教学过程应包括的环节及时间分配（一般来说共90分钟）：复习提问（2～3分钟）、引入新课（1～2分钟）、讲授新课（70分钟左右）、巩固新课（3～5分钟）、布置作业及疑难提示（2分钟）等。

　　（2）每2课时教案应不少于三页，教学内容符合大纲要求，条理清楚，重点突出，解决重难点措施得力（注明重N、难点的具体解决措施），疑点分析清晰，时间分配合理。

　　（三）课堂授课

　　1.教师授课必须带教材、教案及学生点名册。授课内容要符合教学大纲要求，既不能脱离教材，也不能照本宣科，采用一体化教学模式，注重对学生职业行为能力的培养，提高学生的动手能力及分析问题和解决问题的能力。

　　2.教师讲课中要做到使用普通话，内容熟练，思路清晰，概念、定义正确，逻辑严密，重难点突出，语言准确精炼，生动有趣，板书规范条理工整。

　　3.授课教师服饰端庄整洁，仪表大方，以饱满的精神状态提前五分钟进入教学场所，按时上、下课，不迟到、不拖堂、不提前下课，上课期间不得离开教学场所，不得开通和使用手机等通讯工具，不得做与教学无关的事情。

　　4.教师要加强课堂秩序管理，严格要求学生遵守安全操作规程，集中示范，巡回指导，保持良好的课堂秩序，并认真如实填写教学日志。

　　5.教师每次课后必须布置适量的作业并认真批改，每个学生的作业两周内至少全批全改一次，作业成绩及时准确填入学生平时成绩表。任课教师可根据课程性质和授课时数及作业量，要求学生准备A、B两本作业。

　　6.辅导答疑包括课外辅导、答疑、指导学生阅读和实践活动等多种形式。各系要作统一安排，每门课程每班级每周不少于一次的辅导答疑时间。辅导时间、地点以各系安排为准。

　　五、生产实习、大型作业、课程设计、社会调查及毕业设计

　　生产实习、大型作业、课程设计、社会调查及毕业设计由各系安排专业课或专业基础课教师任指导教师并组织实施。课题的选择应紧扣教学内容，联系生产实际，体现专业特色。教师将课题拟定后提前报所属系批准备案并报教务处汇总。在课题完成期间，指导教师必须组织教学，认真进行讲解、示范、答疑等，并指导学生认真填写任务指导书或报告书。指导教师视学生课题的整体质量情况、创新情况及独立完成程度来综合评定学生的成绩。

　　六、考试

　　（一）考查

　　教学计划中规定的考查课，在期末考试前一周随堂进行。由任课教师自行命题、阅卷，结合学生的平时成绩（包括作业、课堂提问、课堂练习、小测验等）来确定学生的综合成绩，成绩按百分制计，同时换算成四级制（优：90～100分、良：70～89分、及格：60～69分、不及格：60分以下）。

　　（二）考试

　　我院进行的考试分为由教务处统一组织的省级统一考试、职业技能鉴定考试、院级统一考试、由各系组织的期末考试及由任课教师组织的单元测试和期中考试等。

　　（三）命题、监考、阅卷、试卷分析

　　1.教师要严格按照教学大纲的要求命题，原则上应采用标准化命题的模式。试题内容全面，份量适中，难易适度，重点突出。各课题组组长负责审核签字后报所属系，由各系报教务处汇总备案。

　　2.监考、阅卷及成绩汇总由各系根据学院统一安排自行组织实施。课程学期总评成绩按百分制计。其中理论课期末考试成绩占70%，平时成绩占30%（包括期中考试、平时作业、课堂表现等）；一体化课期末考试成绩占60%（理论占40%，操作占60%），平时成绩占40%。成绩评定后由各系负责汇总、录入、审核和发布，教务处备案。

　　学生试卷与成绩任何人不得私自更改。如有异议需查分者，在规定的时间内，填写《查分申请表》，经N主任同意，由各系统一组织，提出更正原因，报教务处审核后确定。

　　3.试卷分析。考试阅卷后，任课教师必须认真填写每个授课班级每门课程的试卷分析表，试卷分析表经课题组组长和各系主任审核签字后由各系汇总存档。

　　七、教研活动

　　（一）为了提高教学质量，规范教学秩序，更好地推进一体化教学的顺利进行，各系必须于每双周周四下午以课题组为单位按计划内容进行教研活动（各系于开学前第一周周三前做出教研活动计划表，报教务处汇总备案），所有专、兼职教师必须按时参加，不得请假并积极参与，认真对待。每次教研活动，课题组组长要如实填写教研活动记录单，参加人员必须签字。

　　（二）学院每年举行教学年会，要求专、兼职教师积极探索一体化教学的模式并撰写教学研究论文。